先由講座主持人就教育議題進行引言，使修課同學們能有初步的理解。再由參與講座的教師們針對議題援引相關理論或依據進行評判，讓修課同學們能從不同的角度思索議題內容。最後，再由講座主持人進行提問與總結，也向修課同學們揭示問題，讓修課同學們可以運用所學，以及整合自己的想法，上傳繳交心得作業。